愛媛県歴史文化博物館 学芸員ブログ『研究室から』

　10月6日（水）に地元宇和町小学校の3年生90名が来館され、国語の授業で学んでいる「ちいちゃやんのかげおくり」に関連して、平和学習を実施しました。

　作品の主人公は「ちいちゃん」。お父さんが出征中に空襲に遭い、お母さんたちとはぐれてしまいます。家も焼け防空壕の中で「ほしいい」を食べながら、お母さんたちの帰りを待ちました。ある朝、明るい光で目が覚めると、お父さんにおしえてもらった「かげおくり」を思い出し、「ひとつ、ふたつ‥‥」と数えるうちに、お父さん、お母さん、お兄ちゃんが見え、「ちいちゃん」のからだはすうっとすきとおって、空にすいこまれていく、という話です。

平和学習では、作品に出てくる時代背景を実物資料やパネルを使用して説明しました。特に、体の弱いお父さんが出征する場面では徴兵制度について、空襲の場面ではサイパンから飛んできたB29や県内の空襲について、「ちいちゃん」が「ほしいい」を食べる場面では配給制度や切符制度について解説しました。

最後に児童から「なぜ戦争するの？」と質問を受けました。戦争の原因は様々であることを伝えました。しかし、児童への回答になってないと感じ、「私も答えは分かりませんが、相手の気持ちを考えない身勝手な行動が原因の一つではないかな。実は「けんか」や「いじめ」に共通する問題なのかも。平和とは何か、戦争とは何か問い続けることが平和な世の中につながるのでは。私も平和学習を通して問い続けています」と正直に答えました。

平和学習は社会科だけではなく、他教科でも活用可能です。学芸員が先生方に目的をお聞きし、できるかぎりご希望にそったプログラムを考えます。お気軽にお問い合わせください。

８月23日（火）から始まった５名の博物館実習ですが、最後の２日間は午後からワークショップの補助を行いました。内容は、小さなガラスや砂をレジンで混ぜて紫外線で固め、かき氷のキーホルダーを作るものです。何色にするか、何をのせるかによって、いろいろなかき氷ができます。

　初日の27日、実習の記録写真を撮るため会場に向かったところ、実習生の多くが立ったままです。どうやらキーホルダーを作っている子どもたちとコミュニケーションがとれない様子。作り方は知っていても、子どもに伝えることができていないのです。明日はどうなることかと思い、１日のまとめの際に反省会をしました。

　最終日の28日、会場に行ってみると実習生が今何をすべきか考えながら行動していました。子どもの視線にあわせてしゃがみながら、「上手にできてるね」、「何年生？」、「どこから来てくれたの？」、「難しいところある？」と問いかけながら手伝いができていました。時間があるときは容器を洗ったり、アルコールで机や椅子を拭いたり、よく気がつくようになっていました。

最終日には実習生の指導教官が視察に来られました。昨日との違いをお伝えすると、マスクで顔が見えない大学生活、コンパも行われず、ゼミの行事も受け継がれない中で、コミュニケーション能力を心配されていました。ですが、子どもと話しながら適切なアドバイスをしている様子に安心された様子でした。

　今回の実習生は静かであったため、どのような最終日を迎えるか心配していたのですが、最終日に大きく成長した姿を見せてくれました。実社会に出ると学生時代のように優しく教えてくれる機会は少なくなります。５名の実習生が今後どのような道を歩むかわかりませんが、６日間の実習生活で学んだことを活かしてください。みなさん、おつかれさまでした！

８月23日（火）から博物館実習が始まりました。今年は愛媛大学、大谷大学、京都芸術大学、信州大学から５名の実習生が参加しています。28日（日）までの６日間、学芸員として必要な知識や技術を学ぶほか、来館者への接客やワークショップの補助などを行います。

初日の午前は学芸課長から施設の概要説明があり、続いて展示室や収蔵庫を学芸員の視点で見て回りました。展示室では現在進めている照明設備のLED化や音声ガイドシステムの導入など、近年の新しい取り組みについて紹介しました。午後からは収蔵庫に移り、資料を受け入れてから燻蒸を経て各収蔵庫に収まるまでの流れを説明しました。初めて入る収蔵庫に興味津々の様子でした。

２日目から資料整理実習が始まりました。午前は歴史資料として、切手の整理を行いました。小さな切手にも大きな歴史があることを感じ取ってもらえたのではないかと思います。その後、実物資料を使って梱包のコツや注意点を学びました。午後からは民俗資料として、祭りと芸能に関する調査の仕方や見方を学び、関連する絵巻を取り扱いました。祭りを学ぶ実習生や地元出身の実習生にとっては、関心の高い話となったようです。その後、明日開催の「教員のための博物館の日」に向けて準備を行いました。

実習生の皆さんには、体調に十分注意していただき、６日間の博物館実習を実りあるものにしてほしいと思います。学芸員を目指して頑張ってください！